Im Auftrag der Schulleiterin oder des Schulleiters sind Führungsaufgaben zu übernehmen, die sich aus dem Auftrag der Schule und der aktuellen schulischen Situation ergeben. Je nach Zuständigkeitsbereich sind Verwaltungs- und Organisationsaufgaben zu erledigen, Aufgaben der Beratung und Unterstützung von Lehrkräften, Schülerinnen und Schülern und Eltern sowie der Kooperation mit außerschulischen Partnern.

Zu den Kernaufgaben gehören insbesondere:

• die Unterrichtsorganisation in Sekundarstufe I und II zu koordinieren,
• Stundenpläne zu erstellen und zu pflegen,
• die Vertretungsplanung zu organisieren, Zusatz- und Sonderpläne aufzustellen,
• die Raumnutzung zu koordinieren.

Durch die Aufzählung der Kernaufgaben ist keine Priorität festgelegt.

Von den Bewerberinnen und Bewerbern werden folgende Kompetenzen erwartet:

• Fach- und Sachkompetenz (vor allem fundierte Kenntnisse über Unterrichtsorganisation, über angemessenes organisatorisches Handeln und über den zugewiesenen speziellen Aufgabenbereich; Fähigkeit, diesen Aufgabenbereich zu gestalten und zu verwalten),
• Sozial- und Kommunikationskompetenz (vor allem die ausgeprägte Fähigkeit zum Kommunizieren und Kooperieren mit schulischen und außerschulischen Gremien sowie Institutionen; Kritik- und Konfliktfähigkeit),
• Kooperations- und Entscheidungsfähigkeit,
• EDV-und Medienkompetenz (insbesondere in den Bereichen der informations- und kommunikationstechnologischen Anwendungen, Schulverwaltungssoftware und Stundenplanprogramme).