Angebote zur Berufs- und Studienorientierung finden

Der landesweite Veranstaltungskalender für Berufs- und Studienorientierung in Rheinland-Pfalz bietet ein breites Informationsangebot von Veranstaltungen aller am Prozess der Berufs- und Studienorientierung beteiligten Partner. Mit einer passgenauen Suche nach Zielgruppe und Ort können Sie/kannst Du das Angebot durchsuchen, natürlich auch gezielt nach Anbieter oder Schlagwörtern.

• Veranstaltungskalender für Berufs- und Studienorientierung 

Kompetent in eigener Sache

Der „Tag der Berufs- und Studienorientierung“ ist ein Kooperationsprojekt des Bildungsministeriums und der Regionaldirektion Rheinland-Pfalz-Saarland der Bundesagentur für Arbeit. Er findet seit dem Schuljahr 2015/2016 an allen weiterführenden Schulen in Rheinland-Pfalz statt. Es geht dabei um Fragen, die sich für jede Schülerin und für jeden Schüler stellen:

Was sind meine Stärken und meine Interessen?
Was erwartet mich bei einer dualen Ausbildung, bei einem Studium?
Was passt zu mir?
Wie kann ich die Praxis kennenlernen?
Welche Wege führen zu meinem Ziel?
Wo bekomme ich Informationen und wer kann mir bei meinen Fragen weiterhelfen?

Erfahrene Expertinnen und Experten der Agentur für Arbeit, Industrie- und Handelskammern, Handwerkskammern, der regionalen Wirtschaft, der berufsbildenden Schulen sowie der Hochschulen beteiligen sich mit Beiträgen am „Tag der Berufs- und Studienorientierung“ und beantworten Fragen. Sie informieren über Möglichkeiten der (dualen) Berufsausbildung sowie über Studienmöglichkeiten. Auch helfen sie beispielsweise bei der Suche nach Praktikumsplätzen oder bieten persönliche Beratung an. Jede Schülerin und jeder Schüler entwickelt einen individuellen Berufsfahrplan.

Weiterführende Informationen zum Tag der Berufs- und Studienorientierung

Stärken und Talente entdecken

Mit der preisgekrönten App "zukunft läuft" unterstützt Rheinland-Pfalz seine Schülerinnen und Schüler bei der Berufs- und Studienorientierung. Schülerinnen und Schüler können ganz einfach und bequem ihre eigenen Interessen checken und mit einer persönlichen Berufswahl- oder Studiumsliste die Zukunft planen!
Die kostenlose APP sowie die QR-Codes zum Download findest Du auf der Webseite App "zukunft läuft".

Analyseverfahren für Schülerinnen und Schüler

"Nur wer seine Stärken kennt, kann wissen, was er später werden will!"

Die Kompetenzanalyse Profil AC unterstützt Schülerinnen und Schüler dabei, überfachliche Kompetenzen, Talente und persönliche Interessen zu entdecken. Im Rahmen der Kompetenzanalyse werden berufsfeldbezogene Kompetenzen getestet. Diese Ergebnisse unterstützen die Beratung und Begleitung der Schülerinnen und Schüler im Rahmen der beruflichen Orientierung. 

Weitere Informationen zur Kompetenzanalyse Profil AC

Analyseverfahren für neu Zugewanderte

Mit den computergestützten Analyseverfahren "2P - Potenzial und Perspektive" und "2P plus"  hat Rheinland-Pfalz zwei Instrumente zur Erfassung von fachlichen und überfachlichen Kompetenzen für neu zugewanderte Kinder- und Jugendliche im Alter zwischen 10 und 20 Jahren entwickelt. Beide Analyseverfahren setzen auf die Stärken von Kindern und Jugendlichen, die erst kurze Zeit in Deutschland leben und noch nicht gut Deutsch sprechen.

Weitere Informationen: "2P - Potential und Perspektive" und "2P plus"

Langzeitpraktikum für Schülerinnen und Schüler mit Abschluss Berufsreife

Der Praxistag ist ein Langzeitpraktikum für Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 8 oder 9, die den Abschluss der Berufsreife anstreben. Hierbei absolvieren die Schülerinnen und Schüler für mindestens 6 Monate bis maximal 1 Jahr einen Tag in der Woche in einem Betrieb, einer sozialen Einrichtung oder in der Verwaltung. Durch die Verknüpfung von schulischem und betrieblichem Lernen unterstützt der Praxistag den Übertritt der Jugendlichen in die Berufs- und Arbeitswelt.

Weiterführende Informationen: Website Praxistag RLP

Genderneutrale Aktionstage zur Berufsorientierung

Die Intention des Girls'Days bzw. Boys'Days ist es, Schülerinnen und Schülern Möglichkeiten zu eröffnen, Einblicke in Berufsfelder zu nehmen, in denen bislang nur wenige Frauen bzw. Männer eine Ausbildung machen. Sie geben den Jugendlichen damit die Gelegenheit, einen praxisnahen Tag der Berufsorientierung zu erleben, etwaige Vorbehalte gegenüber technischen oder sozial ausgerichteten Berufen abzubauen und neue berufliche Perspektiven zu entwickeln.

Der Aktionstag findet einmal im Jahr statt, und soll Schülerinnen und Schüler motivieren, in unterschiedliche Berufsfelder hineinzuschnuppern und ihre Interessen und Begabungen auszuprobieren. Teilnehmen können Schülerinnen und Schüler ab der 5. Klassenstufe. Der Aktionstag findet jährlich am 4. Donnerstag im April statt und soll dazu beitragen, den Anteil der weiblichen bzw. männlichen Beschäftigten in sogenannten „Männerberufen“ bzw. "Frauenberufen" zu erhöhen und einem für die Zukunft prognostizierten Fachkräftemangel entgegenzuwirken. 

Weiterführende Links: Girls'Day / Boys'Day

Praxis erfahren in überbetrieblichen Werkstätten

Das Berufsorientierungsprogramm "BOP-Werkstatttage in überbetrieblichen Werkstätten" ist ein Projekt aus dem Programm "Abschluss und Anschluss - Bildungsketten bis zum Abschluss" des BMBF. Es richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I von allgemeinbildenden Schulen (i.d. Regel 8. Klasse) sowie an Schülerinnen und Schüler, die eine Hochschulreife anstreben. Das Programm ermöglicht Schülerinnen und Schülern einen Einstieg in ihre individuelle Berufsorientierung. Sie lernen ihre Fähigkeiten und Interessen besser kennen und erhalten praktische Einblicke in verschiedene Berufsfelder. Die Verzahnung mit der Potenzialanalyse Profil AC ist hier besonders eng. In Rheinland-Pfalz werden die Werkstatttage von zertifizierten Profil AC-Schulen durchgeführt.

Weiterführende Informationen zu den Werkstatttagen finden Sie auf der Homepage des Bildungsservers RLP und auf der Homepage des BMBF

Berufsorientierung für Jugendliche mit Behinderung

Das seit dem Schuljahr 2018/2019 geltende Konzept "Berufsorientierungsmaßnahmen und Begleitung des Übergangs in den Beruf für Schülerinnen und Schüler mit Behinderungen in Rheinland-Pfalz - IFD-ÜSB/BOM" richtet sich an Jugendliche mit festgestelltem sonderpädagogischem Förderbedarf, denen bislang aufgrund ihrer Behinderung häufig nur eine Beschäftigung in einer Werkstatt für behinderte Menschen (WfbM) möglich erschien. An der Umsetzung des Konzeptes sind die rheinland-pfälzischen Förder- und Schwerpunktschulen maßgeblich beteiligt.

Weiterführende Informationen: Konzept IFD-ÜSB

Mathematik - Informatik - Naturwissenschaften - Technik:

Der MINT Bereich bietet im Moment besonders gute Berufsaussichten für Fachkräfte. Das Ministerium für Bildung hat eine eigene Strategie zur MINT-Förderung ins Leben gerufen und gemeinsam mit den Ministerien für Wissenschaft und Wirtschaft eine MINT-Geschäftsstelle gegründet.

• Mehr zur MINT-Strategie
• MINT auf dem Bildungsserver
• MINT Geschäftsstelle RLP Trier

Vertiefende Berufsorientierung in einem besonderen 10. Schuljahr an Realschulen plus in RLP

Das Schulprojekt "Keiner ohne Abschluss" erprobt seit dem Schuljahr 2009/2010 an einigen Realschulen plus einen neuen Weg: Schülerinnen und Schülern ohne Abschluss nach der neunten Klasse wird hier die Möglichkeit geboten, durch zusätzliche Förderung die Berufsreife zu erwerben. Ziel des besonderen 10. Schuljahres ist es, Schülerinnen und Schüler in einer eigens dafür eingerichteten Klasse zu einem erfolgreichen Schulabschluss und zu einem gelingenden Übergang in die Arbeitswelt zu führen. Im Schuljahr 2019/2020 gibt es landesweit dreizehn teilnehmende Schulen.

Mehr zum Konzept finden Sie auf der Internetseite: Keine/r ohne Abschluss

Berufsvorbereitungsjahr Sprachförderung 

Jugendliche Neuzugewanderte im Alter zwischen 16 und 18 Jahren (schulpflichtig) werden an den berufsbildenden Schulen (BBS) in der überwiegenden Zahl im Berufsvorbereitungsjahr Sprache (BVJ-S) aufgenommen. Sie erlernen dort in intensivem Sprachunterricht die deutsche Sprache und erhalten Unterricht in allgemeinbildenden Fächern. Um ihnen einen Einstieg in eine berufliche Ausbildung zu ermöglichen, erhalten sie darüber hinaus berufsorientierenden und berufsvorbereitenden Unterricht. Unabhängig vom Alter können Absolventinnen und Absolventen das BVJ-S auch in das reguläre BVJ wechseln, um den Berufsreifeabschluss zu erlangen.

Weiterführende Informationen auf dem Bildungsserver: BVJ-S mit Migrationshintergrund